html模版上海高考改革破除"唯分論" "指揮棒"轉方向釋放學生個性—高中頻道—中國教育在線
對學生而言,打破“唯分數論”意味著他們有更多的時間可以花在自己感興趣的學習方向,張揚個性,舒展自我。

今年春節,一檔《中國詩詞大會》讓上海復旦附中高二學生武亦姝成為不少人的“女神”,與她一起在節目中大放異彩的還有同為高二的上海中學學生薑聞頁。翻看媒體對兩人經歷的報道可以發現:同樣地熱愛閱讀、興趣廣泛。武亦姝愛寫書法,每周至少讀一本的中外文學經典作品與隨筆寫作;薑聞頁則喜歡寫詩填詞,每天都花兩三個小時讀古詩文、哲學等“無用”的書,在學校她參加瞭古詩文學習社團、辯論社,還熱衷校園戲劇節劇目編排和學校運動會。

有評論認為,如果孩子依然擺脫不瞭無休無盡地課外補習,無法脫身於題海戰術,就無法煉成“腹有詩書氣自華”的武亦姝們,正是新一輪的教育改革為學生松綁,使學校成為成就孩子“詩和遠方”的平臺。

另一方面,除瞭時間上的“松綁”,信息化的普及也使與陳志翀有著同樣糾結的學生也有瞭更多元的選擇。2016年初,上海推出“上海市高中名校慕課平臺”,截至2017年1月中旬,共有32所學校開設瞭105門課程,平臺上學生註冊人數為16352名,其中有11885名學生進行瞭選課,學習參與率達到73%。數據顯示,學習視頻播放達到125821次,平臺討論發帖8890次,84%的學生認為平臺上的課程讓其感受到瞭與課堂學習內容不同之處,54%的學生認為學習瞭慕課之後,自己的視野得以拓展,興趣愛好與特長得到瞭更好地發展。

對傢長而言,孩子有瞭自主選擇權,轉“被動接受”為主動“選擇”,學習效果隨之得到瞭大幅度的提升,對考試本身的焦慮也大大降低。王先生的雙胞胎兒子現在分別在楊浦區的兩所高中念高三,兄弟倆選擇的科目完全不同,向往的專業和院校也有所不同,“兩個孩子選科內容都是自己挑選的,對於他們的選擇我很支持,他們也感覺獲得瞭我的尊重和信任,現在兩個人每天一起學習的氛圍特別濃厚。”雖然也會擔心考試,但看到兒子們如此積極的學習態度,王先生感覺孩子已經長大。

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